山东省政协委员建议中小学教室全面安装新风系统

  PM2.5对儿童及青少年的危害，越来越受到家长及社会各界的广泛关注，成为热点问题。张涛说，为了减少PM2.5对儿童健康的危害，应尽快解决教室内的空气污染问题，进行室内通风换气，保证室内空气洁净安全。
      因此，张涛认为，亟需在学校校区全面推进安装“新风系统”，以改善中小学教室空气质量。
      张涛介绍，新风系统是由新风主机及管道附件组成的一套独立空气处理系统。工作原理是将室外空气经过过滤、净化、净电除尘，通过进风管道输送到室内。并将室内二氧化碳、粉尘等污浊空气通过排风管道排出室外。形成“新风流动场”，从而满足室内新风换气的需要，达到室内空气洁净安全。北欧能源节约国家中，中央新风系统存在至今已有50年历史了。70年代西班牙90%以上的新建住宅中装用可控制的通风机械系统。1989年美国ASHRAE制定了“室内空气品质通风规范”。在德国，住宅通风系统已经与建筑物溶为一体，成为不可缺少的重要组成部分。2000年，欧盟统一了住宅通风标准。近几年，中国新风系统技术逐步成熟，成为室内空气问题的最佳解决方案。
     “在中国只有极小部分中小学校安装使用新风系统，大部分学校持观望态度。”张涛分析，这其中主要存在的问题是：缺乏相关指导文件、采购安装费用等。他说，大多数家长、学生、教师持支持态度，希望通过安装新风系统，改善教室空气污染问题，为学生、教师提供安全的学习教学环境。
     张涛认为，通过综合考量校区教室安装新风系统的实际作用及社会效益，要加强政策支持，确保教室安装新风系统能在全省范围内实现全面推广落地。特别是全省中小学校、幼儿园是十分有必要进行新风系统的安装，确保儿童、青少年有一个空气清洁安全的学习环境。因此，解决安装新风系统的费用问题，也是实现全面推进的重要因素之一。他建议，通过教育基础建设拨款、补贴形式，对安装新风系统的学校进行政策性的拨款补贴，使山东快速全面实现学校教室安装新风系统。针对目前山东新风系统校区推广存在的问题，张涛建议，由省教育厅出台“关于推进中小学教室新风系统安装的指导意见”等指导性文件。以明确的态度支持学校教室安装新风系统，并规范学校安装新风系统需要注意的问题。选择部分地区中小学校、幼儿园，统筹有序推进校区教室安装新风系统试点示范工作。跟踪试点示范工作开展情况，进行教室安装新风系统后，改善空气质量效果评估。